ႏိုဘယ္ဆုရွင္ တစ္ဦးေျပာၿပတဲ့ ” ဘာေႀကာင့္ အေရွ႕ေတာင္အာရွ ႏိုင္ငံေတြကေန ႏိုဗယ္ဆုရွင္ မေပၚထြက္ရတာလဲ ” ဆိုတဲ့ ေမးခြန္းရဲ႕အေျဖ

ႏိုဘယ္ဆုရွင္ တစ္ဦးေျပာၿပတဲ့ ” ဘာေႀကာင့္ အေရွ႕ေတာင္အာရွ ႏိုင္ငံေတြကေန ႏိုဗယ္ဆုရွင္ မေပၚထြက္ရတာလဲ ” ဆိုတဲ့ ေမးခြန္းရဲ႕အေျဖ

၂၀၀၈ ခုႏွစ္ေလာက္က ထင္တယ္။ သိပၸံပညာနဲ႕ နိုဘယ္ဆု ရတဲ့အေမရိကန္ နိုင္ငံဖြား ဂ်ပန္လူမ်ိဴး တစ္ေယာက္ စင္ကာပူကို ေရာက္လာ ခဲ့ပါတယ္။ သူ႕ကို စင္ကာပူ အစိုးရက စရိတ္အကုန္ခံၿပီး ဖိတ္ၾကား ခဲ့တာပါ။ သူ႕ရဲ႕ နိုဘယ္ဆု ရေအာင္ ဘယ္လို ႀကိဳးစားခဲ့ရတယ္ဆိုတဲ့ အေၾကာင္း စင္ကာပူ လူငယ္ေလးေတြကို ေျပာျပေပးဖို့ပါ။

သူ႕ေဟာေျပာပြဲကို စင္ကာပူအစိုးရ တကၠသိုလ္တစ္ခုျဖစ္တဲ့NUS တကၠသိုလ္မွာ ျပဳလုပ္ပါတယ္။ စင္ကာပူတကၠသိုလ္ ေပါင္းစုံက ဆ ရာ ၊ ဆရာမ၊ ေက်ာင္းသား၊ ေက်ာင္းသူေတြ တက္ေရာက္ နားေထာင္ ၾကပါတယ္။

သူက ေဟာေျပာၿပီးသြားေတာ့ ေမးခြန္းေမးစရာရွိရင္ ေမးပါလို႔ဖိတ္ ေခၚပါတယ္။ ပရိသတ္က တစ္ေယာက္ တစ္ခြန္း ေမးၾကတယ္။ သူကလည္း ျပန္ေျဖေပး ပါတယ္။ ဆရာတစ္ေယာက္က ေမးခြန္းတစ္ခုကို အခုလို ေမးလိုက္ ပါတယ္။

” ကြၽန္ေတာ္တို႔ စင္ကာပူ နိုင္ငံကေရာ သိပၸံပညာနဲ႕ နိုဘယ္ဆု ရနိုင္ဖို႔ အခြင့္အလမ္း ရွိပါသလား” တဲ့။ နိုဘယ္ဆုရွင္က ခုလို ျပန္ေျဖပါတယ္ ။ ” မရွိပါဘူး။ စင္ကာပူနိုင္ငံမွ မဟုတ္ပါဘူး။ အေရွ႕ေတာင္အာရွ နိုင္ငံေတြမွာ သိပၸံပညာနဲ႕ နိုဘယ္ဆုရွင္ ဘယ္လိုမွမေပၚနိုင္ပါဘူး” တဲ့။

အိမ္ရွင္ စင္ကာပူ နိုင္ငံသားေတြလည္း မ်က္စိမ်က္ႏွာ ပ်က္ကုန္ၾကတယ္။ နိုဘယ္ဆုရွင္က ထပ္ေျပာပါတယ္။ ” ခုလိုေျပာရတာ အေရွ႕ေတာင္အာရွ နိုင္ငံေတြမွာ အမ်ားနဲ႕မတူ တစ္မူထူးျခားတဲ့ ကေလးကို ေျမေတာင္ေျမွာက္ေပးတဲ့ အက်င့္ မရွိလို႔ပါ။

ကေလးတစ္ေယာက္ဟာ စာသင္ခန္းထဲမွာ ဆရာကို ထူးထူးဆန္းဆန္း ေမးခြန္းေတြ ေမးမယ္။ သာမန္ကေလးေတြနဲ႕ မတူတဲ့ အျပဳအမူေတြ လုပ္ေနတယ္ဆိုရင္ ဒီကေလးကို တျခား ေက်ာင္းသားေတြနဲ႕ တူေအာင္ ေနခိုင္းမယ္။

ေျပာမရရင္ ျပစ္ဒဏ္ေပးၿပီး ဦးခ်ိဳးၾကတယ္။ ဥပမာတစ္ခုအေနနဲ႕ေျပာရရင္ ၾကမ္းခင္းမွာ ေထာင္ထြက္ေနတဲ့ သံေခ်ာင္းေတြ႕ရင္ ၾကမ္းထဲ ျပန္ဝင္သြားေအာင္ ျပန္ရိုက္သြင္း ေပးလိုက္တယ္။ ဒါမွ တျခားသံေခ်ာင္းေတြနဲ႕ ညီသြားေအာင္ေပါ့ ” တဲ့။

သူက ဆက္ေျပာပါတယ္။ သူငယ္ငယ္ေလးတည္းက သူ႕မိဘေတြနဲ႕ အတူ လိုက္ပါရင္း အေမရိကန္နိုင္ငံကို ေရာက္သြားတယ္။ အဲဒီမွာ ေက်ာင္းတက္ခဲ့တယ္။ အေမရိကန္ ေက်ာင္းေတြမွာ ေမးခြန္းေတြ ႀကံႀကံဖန္ဖန္ေမးတဲ့ ကေလး၊ တျခားကေလးေတြနဲ႕မတူဘဲထူး ျခားတဲ့ အျပဳအမူေတြ လုပ္တတ္တဲ့ ကေလးမ်ိဳး ေတြ႕ၿပီဆိုရင္ဆရာ၊ ဆရာမေတြက IEP ( Individualized Education Plan) တစ္ကိုယ္ရည္ ပညာေရး အစီအစဥ္ခ်မွတ္တဲ့အဖြဲ႕ကိုအေၾကာင္းၾကား ရတယ္။

အဲဒီအဖြဲ႕က တာဝန္ရွိသူေတြဟာ ေက်ာင္းကို ေရာက္လာတယ္။ စိတ္ပညာရွင္ လည္းပါတယ္။ အဲဒီကေလးကို ေစာင့္ၾကည့္တယ္။ စကားေျပာ ႀကည့္တယ္။ တကယ္ပဲ ဒီကေလးမွာ ထူးခြၽန္နိုင္တဲ့ အရည္အခ်င္း ရွိေနတာေတြ႕ရင္ အထူး အစီအစဥ္ေတြနဲ႕ကေလးရဲ႕ အ ရည္အခ်င္းကို ျမႇင့္တင္ ေပးၾကတယ္။

ထူးခြၽန္ပညာရွင္ Genius တစ္ေယာက္ျဖစ္လာေအာင္ ေျမေတာင္ေျမွာက္ ေပးၾကတယ္ ။ ဒါေၾကာင့္လည္း ကမာၻေပၚမွာ နိုဘယ္ဆုရွင္ အမ်ားဆုံးထြက္တာ အေမရိကန္ နိုင္ငံကပါပဲလို႔ ရွင္းျပသြားပါတယ္။ ေလးစားစြာျဖင့္ ခရက္ဒစ္ ( ဗန္းေမာ္သိန္းေဖ။မွ်ေဝလိုေသာ အေတြးမ်ား။ စာ – ၉၁ )